Hétérogénéité et réussite dans le premier cycle universitaire

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Enseignants et étudiants. Représentations, pratiques et adaptation des métiers.

Rapport complet du CREN de Nantes, dans le cadre de l'appel d'offres du CNRCE.

Les auteurs abordent l'hétérogénéité selon le jugement que les acteurs universitaires eux-mêmes portent sur la condition étudiante. Ils essayent ensuite de repérer les ajustements réciproques des "métiers" d'enseignants et d'étudiants en réponse à cette hétérogénéité socialement construite.

Comprend les contributions de Marguerite ALTET ("Des formes émergents d'adaptation ou de la métis enseignante"), Michel FABRE ("de l'hétérogénéité") et Patrick RAYOU ("une secondarisation").

Travail de recherche assez volumineux, exigeant d'accepter d'entrer dans le vocabulaire et les concepts sociologiques employés.