Enseignement supérieur : les défis de la prospective

Extrait du document :

 

"Au cours des dix ou vingt prochaines années, comment l'enseignement supérieur évoluera en Europe et notamment dans les cinq pays étudiés dans le projet EDEX (étude comparative sur cinq pays européens, Allemagne, Espagne, France, Italie et Royaume-Uni) ? Cette évolution peut être repérée par les variations du nombre d'étudiants et de diplômés, par les finalités et les modes d'organisation de cette partie du système éducatif. Ces divers aspects sont liés comme la suite de l'article le montrera.
Personne ne peut répondre directement à la question qui vient d'être posée. La bonne méthode consiste alors à analyser ou interroger le futur pour cerner les forces qui vont influencer les évolutions probables ou possibles de l'enseignement supérieur. Cela revient à dire : nous ne savons pas ce que sera l'évolution, mais nous savons ce qui devra changer pour que l'enseignement supérieur se développe. (...)"

Dans le cadre de ses recherches et pour une meilleure diffusion de ses travaux, le Laboratoire Interdisciplinaire de recherche sur les Ressources Humaines et l' Emploi (LIHRE- Université Toulouse 1) a crée en 1982 une collection appelée "Notes", documents de travail ou de pré-publications n'excédant pas quarante pages.

Ces échanges se réalisent dans un souci de réciprocité et de libre circulation de préoccupations scientifiques. Leur contenu n'est pas définitif et peut être sujet à discussion. Ils ne constituent donc qu'une étape dans la démarche scientifique.

Téléchargement :

http://www.univ-tlse1.fr/lirhe/publications/notes/366-02.pdf