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200 résultat(s) trouvé(s)
- 17/11/15
Que se passe-t-il après avoir adopté l’Accord Cadre Architecture d’Entreprise ?
Des formations pour mieux accompagner En amont de cette réunion, une première vague de formation sur les aspects fonctionnels et SI (applicatif - infrastructure) et sur les fonctions transverses a été
- 14/10/15
Le n° 3 de la revue i2D de septembre 2015 met à l’honneur la mutualisation et consacre son numéro à un dossier spécial « Mutualisations : Etat des lieux et enseignements » En page 58, Stéphane Athanas
- 08/04/16
Parcours de professionnalisation Amue/ ESENESR + Au tour des DSI !
Pour répondre à cet enjeu, un module de prise de fonction des directeurs système d’information et numérique a été créé. Il s’insère dans la logique des parcours de professionnalisation destinés aux di
- 12/07/16
Les plans produits + Une visibilité à l’année sur tous les logiciels Amue
Ils permettent d’afficher les périodes auxquelles seront rendues disponibles les évolutions majeures des produits, d’identifier les phases pilotes pour les logiciels de façon à ce que les établissemen
- 03/10/16
CATI + Partager une même vision de l’avenir
3 questions aux animateurs «Stratégie plate-forme de services, comprenant les sujets de l’identité et des profils utilisateurs/usagers » + Mathilde ROGER, RENATER + Quels sont les objectifs de ce grou
- 30/03/16
- 17/03/16
Fiabiliser et échanger les données représentent des enjeux majeurs pour un établissement. Les acteurs du pilotage consacrent une grande part de leurs ressources à consolider des données avant de les a
- 17/02/16
Ouverture des produits de l’Amue + Quels connecteurs pour accéder aux données ?
Le développement de nouveaux connecteurs fait partie des évolutions des produits de l’Amue dont les différents comités de pilotage tracent la feuille de route. L’Agence, dans le cadre du CATI, réunira
- 26/02/01
L'appropriation problématique des nouvelles technologies éducatives à l'université.
Cliquer sur le titre pour ouvrir le télécharger le document (format word). Communication présentée par JOSE ROSE (GREE-CNRS- UNIVERSITE NANCY 2) au Congrés international francophone "Apprendre et ense
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