estion des marchés de travaux, mise en exploitation des ouvrages' (445 chars)
public => protected'Agent(e)s des services intervenant dans le processus de construction : servi ces patrimoine, gestion, commande publique, juridique, financier, développe ment durable' (164 chars)
intervenants => protected'Directeur du patrimoine d'ESR' (29 chars)
divers => protected'- Cas pratiques : conduite d’une opération de rénovation-extension<br />
- Livrables : fiches financières et calendaires de suivi d’opération<br />
- Echanges d’expériences entre les participants' (206 chars)
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objectifs => protected'- Comprendre les règles de la TVA appliquées aux opérations immobilières de construction ou de restructuration' (114 chars)
programme => protected'Principes de la TVA immobilière :<br />
- Droit à la déduction<br />
- Li vraison à soi-même<br />
- Auto-liquidation de la TVA pour le sous-traitan t des marchés de travaux<br />
Règles applicables (présentation étude CP U) :<br />
- Selon la maitrise d’ouvrage : établissements, collectivités territoriales<br />
- Selon la nature des travaux : construction ou réhabi litation' (388 chars)
public => protected'- Directeurs - directrices des affaires financières<br />
- Agent(e)s compt ables<br />
- Directeur - directrice du patrimoine<br />
- Responsables fina nciers de direction du patrimoine' (185 chars)
intervenants => protected'- Fiscaliste<br />
- Expert(e) établissement' (45 chars)
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- Il est conseillé d'avoir suivi la formation intitulée : Initiation à la gestion de la TVA' (143 chars)
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titre => protected'Initier sa démarche d’évaluation des risques (Document Unique)' (66 chars)
objectifs => protected'- Initier ou relancer la démarche d’évaluation des risques professionnel s<br />
- Communiquer des résultats hiérarchisés aux décideurs' (142 chars)
programme => protected'- Les enjeux de l’évaluation des risques professionnels<br />
- Le réfé rentiel des risques établissement<br />
- Les différentes étapes d’une démarche collective ancrée sur le document unique' (203 chars)
public => protected'- Conseill(er)(ère)s prévention<br />
- Assistants de prévention <br />
- Médecins de prévention<br />
- Chef(fe)s de service' (130 chars)
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divers => protected'Cette formation n’est pas en lien avec un logiciel informatique particulie r' (77 chars)
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titre => protected'Initier sa démarche de plan de prévention (RPS)' (49 chars)
objectifs => protected'- S’appuyer sur une démarche pluridisciplinaire de prévention<br />
- É laborer son plan d’actions de prévention des risques psycho-sociaux<br />
- Évaluer les actions de prévention' (190 chars)
programme => protected'- Les enjeux de la prévention des risques psycho sociaux<br />
- Les métho des<br />
- Les outils<br />
- Initier son plan de prévention' (139 chars)
public => protected'Personnels des services :<br />
- Ressources humaines<br />
- Médecine du travail<br />
- Santé, sécurité<br />
- Qualité de la vie au travail' (151 chars)
intervenants => protected'- Conseiller(e)s de prévention' (31 chars)
divers => protected'- Travail sur le plan de prévention RPS de son établissement<br />
- Cas pratiques' (85 chars)
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titre => protected'L’environnement juridique et financier des métiers comptables et financie rs' (78 chars)
objectifs => protected'- Connaître les fondamentaux des finances publiques, applicables aux établ issements d’enseignement supérieur et de recherche <br />
- Connaître le
' (300 chars)
programme => protected'- Les principes fondamentaux des finances publiques<br />
- Bref aperçu sur le cadre budgétaire<br />
- Le flux de la dépense<br />
- Le flux des rec ettes' (157 chars)
public => protected'Toute personne en poste ou en prise de poste souhaitant monter en compétenc es sur les métiers comptables et/ou financiers ou en améliorer sa compréh ension générale' (169 chars)
intervenants => protected'- Responsables de service financier en établissement' (53 chars)
divers => protected'Les +<br />
<br />
- Formation adaptée à la prise de poste d’un gestionn aire financier, quelle que soit l’organisation de l’établissement<br />
- Formation mêlant de manière équilibrée apports théorique sur les fin ances publiques et mise en œuvre pratique dans un établissement.' (294 chars)
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prerequis => protected'Aucun' (5 chars)
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titre => protected'La gestion budgétaire et financière d'un laboratoire' (54 chars)
objectifs => protected'- Élaborer le budget<br />
- Assurer la gestion budgétaire et financière du laboratoire en interaction avec les services de l’établissement<br />
- Se projeter dans les perspectives de simplification de la gestion des labo ratoires' (236 chars)
programme => protected'La place du gestionnaire de laboratoire :<br />
- Les relations du gestionna ire de laboratoire avec l’ordonnateur et le comptable<br />
<br />
L’act ivité du gestionnaire de laboratoire :<br />
- Élaboration et exécution d u budget<br />
- Fin d’exercice<br />
<br />
Thèmes également abordés : <br />
- Les différents types d’achats et leurs procédures<br />
- Inves tissement, amortissement<br />
- Les régies et la gestion de fait<br />
- R ecrutement de personnels temporaires<br />
- Frais de mission' (518 chars)
public => protected'- Gestionnaires de laboratoire<br />
- Chargé(e)s de contrats de recherche' (75 chars)
intervenants => protected'- Directeurs - directrices des affaires financières<br />
- Directeurs - di rectrices de la recherche<br />
- Responsables administratif(ve)s<br />
- Ge stionnaires d’unité de recherche' (187 chars)
divers => protected'- Retours d’expériences<br />
- Cas pratiques<br />
- Exercices' (66 chars)
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titre => protected'La gestion des personnels hospitalo-universitaires' (50 chars)
objectifs => protected'- Maîtriser l’essentiel de la réglementation des actes, en particulier l e classement, pris par les établissements dans le cadre de la déconcentrat ion de la gestion de la carrière des personnels hospitalo-universitaires' (225 chars)
programme => protected'- Cadre général du transfert de compétences<br />
- Le périmètre et les modalités du transfert de compétences<br />
- Les règles de classement d es enseignants-chercheurs hospitalo-universitaires (axe fort de la formation )<br />
- Les actes de gestion déconcentrés' (273 chars)
public => protected'- Responsables des services en ressources humaines<br />
- Responsables des unités de formation et de recherche de santé<br />
- Gestionnaires des per sonnels de santé' (169 chars)
intervenants => protected'- Expert(e)s métiers' (21 chars)
divers => protected'Cas pratiques' (13 chars)
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prerequis => protected'- Maîtriser les fondamentaux de la gestion des ressources humaines' (67 chars)
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titre => protected'La politique d’achats' (23 chars)
objectifs => protected'+ Mettre en oeuvre, conduire et optimiser une politique achat' (61 chars)
programme => protected'- Le contexte des achats<br />
- Qu’est ce qu’une politique "achats" ?<b r />
<br />
- Comment mettre en oeuvre une politique "achats"?<br />
+ Eta blir une cartographie<br />
+ Analyser les données de cartographie<br />
+ Définir une politique "achats" des stratégies, des objectifs et des p lans d’actions<br />
<br />
- Présentation de l'évaluation d'un politiqu e "achats"<br />
+ Objectifs<br />
+ Indicateurs' (432 chars)
public => protected'+ Agents ou responsables des directions, services, cellules achats et/ou mar chés' (81 chars)
intervenants => protected'+ Expert(e)s achats d’établissement d'enseignement supérieur et de reche rche' (80 chars)
divers => protected'- Échanges de pratiques<br />
- Cas pratiques' (46 chars)
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titre => protected'La sécurisation juridique du processus de recrutement des enseignant(e)s-ch ercheu(r)(se)s' (90 chars)
objectifs => protected'- Préparer la campagne de recrutement des enseignants-chercheurs dans des c onditions sécurisées sur le plan juridique' (120 chars)
programme => protected'- La composition et le fonctionnement des comités de sélection<br />
- Le rôle des différents intervenants (conseil académique, président(e)s d’ université…) après le choix des candidats par les comités de sélection et jusqu’à la nomination dans le corps<br />
- Préciser les impacts de la loi du 22 juillet 2013 relative à l’enseignement supérieur et à la r echerche' (388 chars)
public => protected'- Vice-président(e)s ressources humaines<br />
- Directeurs généraux - di rectrices générales des services<br />
- Directeurs - directrices des ress ources humaines<br />
- Responsables ressources humaines<br />
- Enseignant( e)s<br />
- Responsables et chargé(e)s d’affaires juridiques' (291 chars)
intervenants => protected'- Responsables ressources humaines<br />
- Responsables/chargé(e)s d’affa ires juridiques' (91 chars)
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titre => protected'Le marché et son exécution' (28 chars)
objectifs => protected'+ Définir ce qu’est l’exécution du marché, son contexte, en identifie r les acteurs et les étapes clés.<br />
+ Traiter les litiges à l’amiab le : quelques clés' (171 chars)
programme => protected'Contexte de l’exécution du marché<br />
<br />
+ cadre contractuel<br />
+ acteurs de l’exécution du marché<br />
+ zoom sur la réunion de lanc ement<br />
<br />
Etapes clés de l’exécution d’un marché<br />
<b r />
+ pilotage du suivi<br />
+ modifications en cours d’exécution<br />
+ les incidents d'exécution<br />
+ traitement amiable des litiges' (372 chars)
public => protected'- Responsables achats et adjoints' (33 chars)
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+ Formation orientée achats' (105 chars)
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titre => protected'Les enjeux stratégiques de la programmation' (44 chars)
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public => protected'- Chargé(e) de la politique immobilière en ESR<br />
- Cadres en charge du pilotage et de l'analyse d'un parc immobilier dans le cadre de l'élaborati on d'un SPSI<br />
- Chef(fe) de projet immobilier, expert(e) immobilier, re sponsable de gestion de patrimoine immobilier…' (276 chars)
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titre => protected'Les stages étudiants : fondamentaux usages et procédure' (57 chars)
objectifs => protected'
es au regard de la règlementation et de son application' (208 chars)
programme => protected'- Conventions de stage<br />
- Lieux des stages et conséquences (en France et à l’étranger)<br />
- Périodes, dates, calendrier et durées des sta ges<br />
- Couvertures sociales applicables<br />
- Réglementation et juri sprudence<br />
- Gratification des stages<br />
- Évaluation a posteriori du stagiaire et des stages<br />
- Stages et insertion professionnelle' (374 chars)
public => protected'- Responsables de cellules des stages, responsables des bureaux des conventi ons et des stages<br />
- Responsables de DEVE / DEVU<br />
- Responsables a dministratif (ve)s de composante et d’unité de recherche en charge des st ages<br />
- Responsables RH en charge des étudiant(e)s stagiaires recruté (e)s par l’université<br />
- Chargés d'insertion professionnelle<br />
- Responsables de BAIP' (402 chars)
intervenants => protected'- Juriste spécialisé(e)<br />
- Responsables de cellules des stages et de bureaux des stages<br />
- Sociologue spécialisé' (126 chars)
divers => protected'- Nombreux retours d'expériences d'acteurs en établissements<br />
- Inter vention d'un sociologue spécialiste des stages étudiants<br />
- Expertise juridique' (162 chars)
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titre => protected'Monter un projet de recherche européen en coordination' (55 chars)
objectifs => protected'- Identifier les spécificités du montage de projet européen collaboratif en coordination<br />
- Appréhender les « soft skills » ou compétences s ociales du coordinateur/manager' (183 chars)
programme => protected'La mission du coordinateur/manager en charge <br />
du montage de projet en coordination : contours et spécificités <br />
<br />
Soft skills et « Ga rdiens » <br />
- Deux notions au service du montage<br />
- Deux notions a u service de la contractualisation de la proposition lauréate<br />
- Resou mettre une proposition recalée<br />
<br />
La formation reprend largement le contenu de la matinée du module "Coordonner un projet de recherche europ éen et collaboratif"' (477 chars)
public => protected'Chargé de montage de projet, chercheur montant un projet en coordination.' (74 chars)
intervenants => protected'Chargé de montage de projet de recherche expérimenté' (55 chars)
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prerequis => protected'Avoir monté un projet de recherche collaboratif (Europe) en coordination ou être sur le point de le faire.' (108 chars)
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objectifs => protected'- Construire et analyser des indicateurs achats' (47 chars)
programme => protected'- Introduction à la politique achat<br />
- Déclinaison en objectifs et ac tions<br />
- Définition et construction des indicateurs<br />
- Ateliers<b r />
- Tableau et analyse' (177 chars)
public => protected'- Personnels en charge du pilotage<br />
- Directeurs - directrices et respo nsables des services achats et marchés<br />
- Acheteurs - acheteuses<br />
- Juristes <br />
- Gestionnaires' (186 chars)
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et de recherche' (86 chars)
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prerequis => protected'- Avoir une première pratique des tableaux de bord et indicateurs' (66 chars)
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ux' (154 chars)
programme => protected'- Définition : marché de travaux et opération<br />
- Environnement des m archés de travaux (environnement légal et règlementaire, acteurs de l’a cte de construire).<br />
- Les catégories de marchés de travaux et de con trats ayant pour objet la réalisation de travaux.<br />
- La préparation e
' (403 chars)
public => protected'Personnels des services patrimoine, achat et juridique intervenant sur les m archés de travaux.<br />
(il est recommandé de venir en binôme (par étab lissement) avec comme profils: une personne du service patrimoine et une per sonne ayant comme profil juriste et/ou achat-marchés)' (282 chars)
intervenants => protected'- Chargé(e)s d’opération ou responsable immobilier<br />
- Juriste(s)' (73 chars)
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prerequis => protected'Avoir des connaissances / pratique de base en droit des marchés publics. Av oir suivi a minima une formation d’initiation au droit des marchés public s' (153 chars)
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titre => protected'Optimisation du CCAG travaux' (28 chars)
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programme => protected'Quelles sont les clause du CCAG permettant la bonne exécution du marché?<b r />
+ L’exécution technique <br />
- Modifications en cours du chanti er <br />
- Sous-traitance <br />
- Décision de poursuivre <br />
- Avenant <br />
<br />
+ L'exécution financière <br />
- Retenue de ga rantie <br />
- Décompte général et définitif' (356 chars)
public => protected'- Personnels des services patrimoine, achat et juridique intervenant dans la passation des marchés de travaux' (110 chars)
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divers => protected'- Cas pratiques' (15 chars)
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prerequis => protected'Avoir suivi la formation : ' Maitriser la passation des marchés de travaux '' (77 chars)
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titre => protected'Organisation de la recherche' (28 chars)
objectifs => protected'Se situer dans son environnement professionnel à l’échelle macro et micr o.' (78 chars)
programme => protected'Organisation du SFRI :<br />
- les trois fonctions et leurs interactions<br />
- les unités de recherche et unités mixtes <br />
<br />
Les moyens de recherche : <br />
- financiers et humains : subventions, contrats et progra mmes<br />
<br />
L’espace européen de la recherche : <br />
- Objectifs et programmes cadres' (324 chars)
public => protected'Prise de fonction d’un personnel au sein d’un service de recherche.' (71 chars)
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titre => protected'Passer et gérer un contrat de maîtrise d’œuvre' (51 chars)
objectifs => protected'- Connaître les spécificités juridiques techniques et économiques des co ntrats de maîtrise d’œuvre de bâtiment.<br />
- Fiabiliser leur passati on dans un objectif de respect de l’enveloppe financière prévisionnelle.' (228 chars)
programme => protected'- Les différents intervenants de l’acte de construire <br />
- Le rôle e t les missions du maître d’œuvre au regard du Code de la Commande Publiq ue (livre IV)<br />
- Les modalités de consultation les concours d’archit ectes<br />
- Les 2 points clés du contrat de maîtrise d’œuvre : <br />
- (1) La rémunération provisoire puis définitive son mode de calcul <br />
- (2) Le respect de l’engagement financier sur le coût de l’ouvrage' (455 chars)
public => protected'Agent(e)s des services intervenant dans le processus de construction et de c onduite d’opérations de travaux : services patrimoine - achats gestion.' (150 chars)
intervenants => protected'Directeur du patrimoine' (23 chars)
divers => protected'Exercices pratiques (calcul de la rémunération et étude de cas)' (66 chars)
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prerequis => protected'Avoir impérativement des connaissances de base en marchés publics et/ou en construction ou avoir pratiqué ces sujets. Niveau perfectionnement' (144 chars)
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titre => protected'PEGASE - INS : Préparation des inscriptions - Partie 2' (56 chars)
objectifs => protected'Dans le cadre du déploiement de Pégase, former des gestionnaires de scolar ité et des membres de l’équipe projet aux particularités liées à la p réparation des inscriptions administratives.' (197 chars)
programme => protected'- Paramétrage dans le référentiel (REF) Pégase<br />
- Paramétrage des demandes de pièces à fournir<br />
- Paramétrage de la page d’aide appr enant<br />
- Paramétrage des modalités de paiement et de remboursement (P AI)<br />
- Personnalisation des éditions<br />
- Injection des admissions< br />
- Purge des admissions' (332 chars)
public => protected'- Formatrices ou formateurs Pégase<br />
- Gestionnaires de scolarité<br / >
- Membres d’une équipe projet Pégase' (118 chars)
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s - Partie 1 »' (167 chars)
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titre => protected'PEGASE - INS/PAI : Préparer les inscriptions, Inscrire des apprenants et r éaliser le suivi' (93 chars)
objectifs => protected'Dans le cadre du déploiement de Pégase, former des gestionnaires de scolar ité et des membres de l’équipe projet aux particularités liées à la p réparation des inscriptions administratives.' (197 chars)
programme => protected'o Processus d’inscription administrative<br />
o Etapes du fil d’Ariane< br />
o Inscription apprenant<br />
o Inscription gestionnaire<br />
o Suivi des inscriptions <br />
o Actes de gestion liés à l’inscription<br />
o Suivi des paiements<br />
o Suivi administratif' (276 chars)
public => protected'- Formatrices ou formateurs Pégase<br />
- Gestionnaires de scolarité<br / >
- Membres d’une équipe projet Pégase' (118 chars)
intervenants => protected'Consultants, formateurs expérimentés, expert PC-Scol' (54 chars)
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ons - Partie 1 » et « INS : Préparation des inscriptions - Partie 2 »' (225 chars)
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tstamp => protected1666174497 (integer)66 => Sng\Events\Domain\Model\Eventprototypepersistent entity (uid=1366, pid=4337)domains => protectedTYPO3\CMS\Extbase\Persistence\ObjectStorageprototypeobject (1 items)00000000000018e60000000000000000 => Sng\Events\Domain\Model\Domainprototypepersistent entitysee above (uid=34, pid=4337)soustypes => protectedTYPO3\CMS\Extbase\Persistence\ObjectStorageprototypeobject (1 items)00000000000019060000000000000000 => Sng\Events\Domain\Model\Soustypeprototypepersistent entitysee above (uid=2, pid=4337)logiciels => protectedTYPO3\CMS\Extbase\Persistence\ObjectStorageprototypeobject (1 items)0000000000000fcb0000000000000000 => Sng\Events\Domain\Model\Logicielprototypepersistent entitysee above (uid=8, pid=4337)type => protected'3' (1 chars)
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titre => protected'PEGASE - CHC - Préparation et Choix du cursus - hors groupes d'apprenants' (74 chars)
objectifs => protected'Dans le cadre du déploiement de Pégase, former des gestionnaires pédagogi ques et membres de l’équipe projet aux particularités liées au choix du cursus des apprenants.' (175 chars)
programme => protected'- Actualisation pédagogique des formations et ouverture au choix du cursus< br />
- Affectation individuelle<br />
- Affectation en masse<br />
- Editio n du contrat d’étude<br />
- Edition des listes d’appel ou d’émargem ent<br />
- Gestion des aménagements<br />
- Désaffectation' (289 chars)
public => protected'- Formatrices ou formateurs Pégase<br />
- Gestionnaires pédagogiques<br / >
- Membres d’une équipe projet Pégase' (118 chars)
intervenants => protected'Consultants, formateurs expérimentés, expert PC-Scol' (54 chars)
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dule"' (157 chars)
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titre => protected'PEGASE - COC : Diplomation' (26 chars)
objectifs => protected'Dans le cadre du déploiement de Pégase, former des gestionnaires pédagogi ques et membres de l’équipe projet au paramétrage des diplômes, à l’ édition des attestations de réussite et des diplômes.' (208 chars)
programme => protected'- Paramétrage de la finalité des formations dans le référentiel<br />
- Création des diplômes, certificats et autres titres dans MOF<br />
- Autor isation de délivrer des supports contrôlés<br />
- Edition d’une attest ation de réussite<br />
- Paramétrage des parchemins<br />
- Edition d’u n diplôme' (314 chars)
public => protected'- Formatrices ou formateurs Pégase<br />
- Gestionnaires pédagogiques<br / >
- Membres d’une équipe projet Pégase' (118 chars)
intervenants => protected'Consultants, formateurs expérimentés, expert PC-Scol' (54 chars)
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prerequis => protected'
, délibérations et publication des résultats »' (202 chars)
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titre => protected'PEGASE - COC : Relevé de notes_PV de jury_délibérations et publication de s résultats' (88 chars)
objectifs => protected'Dans le cadre du déploiement de Pégase, former des gestionnaires pédagogi ques et membres de l’équipe projet à l’édition des relevés de notes, à l’extraction des PV de jury, à la délibération dans Pégase et à l a publication des notes et résultats.' (266 chars)
programme => protected'- Edition des relevés de notes et résultats<br />
- Extraction des PV de j ury<br />
- Délibérations<br />
- Publications des notes et résultats' (148 chars)
public => protected'- Formatrices ou formateurs Pégase<br />
- Gestionnaires pédagogiques<br / >
- Membres d’une équipe projet Pégase' (118 chars)
intervenants => protected'Consultants, formateurs expérimentés, expert PC-Scol' (54 chars)
divers => protected'' (0 chars)
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module - Partie 2 »' (172 chars)
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ville => protected'' (0 chars)
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axestrategique => protected'SI' (2 chars)
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titre => protected'PEGASE - COF : Créer une maquette de formation et la faire évoluer dans le temps' (82 chars)
objectifs => protected'Dans le cadre du déploiement de Pégase, former des gestionnaires et des me mbres de l’équipe projet :<br />
- à la création de maquettes de format ion dans le module COF de Pégase<br />
- à l’évolution de ces maquettes dans le temps.' (243 chars)
programme => protected'- Créer et modifier unitairement un objet maquette<br />
- Consulter unitai rement un objet et identifier sa décomposition/sa descendance<br />
- Modif ier globalement une version de maquette<br />
- Valider une version de maque tte<br />
- Générer une nouvelle version de maquette' (282 chars)
public => protected'- Formatrices ou formateurs Pégase<br />
- Gestionnaires de scolarité<br / >
- Membres d’une équipe projet Pégase' (118 chars)
intervenants => protected'- Consultants - formateurs expérimentés - expert PC-Scol' (58 chars)
divers => protected'' (0 chars)
adresse => protected'' (0 chars)
prerequis => protected' ' (143 chars)
contact => protected'' (0 chars)
ville => protected'' (0 chars)
codepostal => protected'' (0 chars)
salle => protected'' (0 chars)
axestrategique => protected'SI' (2 chars)
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dateinfosstatut => protected'' (0 chars)
docs => protected'' (0 chars)
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duree => protected'0' (1 chars)
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codeProduit => protected'FISIC-013' (9 chars)
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uid => protected1391 (integer)
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titre => protected'PEGASE - COF : Focus sur la mutualisation' (41 chars)
objectifs => protected'Dans le cadre du déploiement de Pégase, former des gestionnaires et des me mbres de l’équipe projet aux particularités liées à la mutualisation d ans le module Construction de l’offre de formation.' (205 chars)
programme => protected'- Créer un objet mutualisé (avec/sans descendance)<br />
- Savoir repérer un objet mutualisé<br />
- Gérer le verrouillage d'un objet mutualisé<br />
- Faire évoluer la définition d'un objet mutualisé (avec/sans descend ance)<br />
- Savoir repérer les différentes définitions d'un objet mutua lisé' (309 chars)
public => protected'- Formatrices ou formateurs Pégase<br />
- Gestionnaires de scolarité<br / >
- Membres d’une équipe projet Pégase' (118 chars)
intervenants => protected'Consultants, formateurs expérimentés, expert PC-Scol' (54 chars)
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titre => protected'PEGASE - INS : Préparation des inscriptions - Partie 1' (55 chars)
objectifs => protected'Dans le cadre du déploiement de Pégase, former des gestionnaires de scolar ité et des membres de l’équipe projet aux particularités liées à la p réparation des inscriptions administratives.' (197 chars)
programme => protected'- Actualisation administrative d’une formation<br />
- Gestion des droits d’inscription<br />
- Paramétrages liés à la gestion comptable<br />
- Paramétrage des calendriers d’inscription en ligne<br />
- Ouverture à l ’inscription' (242 chars)
public => protected'- Formatrices ou formateurs Pégase<br />
- Gestionnaires de scolarité<br / >
- Membres d’une équipe projet Pégase' (118 chars)
intervenants => protected'Consultants, formateurs expérimentés, expert PC-Scol' (54 chars)
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titre => protected'PEGASE : Reprise de données (RDD)' (34 chars)
objectifs => protected'
ents scénarios' (167 chars)
programme => protected'- Méthodologie reprise de données et retours d’expérience<br />
- Intro duction à l’outil de reprise de données<br />
- Initialisation des habil itations et nomenclatures<br />
- RDD COF<br />
- RDD INS<br />
- RDD CHC<br />
- RDD COC' (241 chars)
public => protected'- Membres d’une équipe projet Pégase<br />
- Responsable de la RDD Péga se<br />
- Membre de la DSI<br />
- Représentant métier' (133 chars)
intervenants => protected'Consultants - formateurs expérimentés - expert PC-Scol' (56 chars)
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prerequis => protected'Etre membre d’un établissement en cours de déploiement du logiciel Péga se' (78 chars)
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titre => protected'PEGASE CHC : Paramétrage des groupes et affectation dans les groupes' (69 chars)
objectifs => protected'Dans le cadre du déploiement de Pégase, former des gestionnaires pédagogi ques et membres de l’équipe projet aux particularités liées au choix du cursus des apprenants.' (175 chars)
programme => protected'- Paramétrage des types de groupes dans le référentiel<br />
- Paramétra ge des compositions et groupes<br />
- Affectation en masse aux groupes d’ apprenants<br />
- Affectation dans les groupes et gestion de la mutualisati on<br />
- Désaffectation' (254 chars)
public => protected'- Formatrices ou formateurs Pégase<br />
- Gestionnaires pédagogiques<br / >
- Membres d’une équipe projet Pégase' (118 chars)
intervenants => protected'Consultants, formateurs expérimentés, expert PC-Scol' (54 chars)
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s (hors groupes d'apprenants)"' (182 chars)
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crdate => protected1666106139 (integer)
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titre => protected'PEGASE MOF MCC : Paramétrer les MCC saisir et calculer des notes et résult ats' (79 chars)
objectifs => protected'Dans le cadre du déploiement de Pégase, former des gestionnaires pédagogi ques et des membres de l’équipe projet au paramétrage des modalités de contrôle des connaisses, à la saisie des notes et résultats ainsi qu’au lancement des calculs.' (251 chars)
programme => protected'Paramétrage des modalités d’évaluations attendues<br />
Paramétrage de s règles de calcul de notes et de résultats<br />
Saisie des notes en mass e<br />
Lancement de calcul<br />
Gestion des absences justifiées/injustifi ées<br />
Comprendre l’impact des aménagements sur le calcul des notes e t résultats<br />
Import/Export de notes et résultats<br />
Visualisation individuelle des notes et résultat d’un apprenant<br />
Calcul des crédi ts ECTS' (463 chars)
public => protected'Formatrices ou formateurs Pégase<br />
Gestionnaires pédagogiques<br />
Me mbres d’une équipe projet Pégase' (112 chars)
intervenants => protected'Consultants, formateurs expérimentés, expert PC-Scol' (54 chars)
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adresse => protected'' (0 chars)
prerequis => protected'Être membre d’un établissement en cours de déploiement du logiciel Pég ase<br />
Avoir suivi la formation "COC : Présentation générale du module - Partie 1"' (164 chars)
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titre => protected'Projet COST : Gestion administrative et financière' (51 chars)
objectifs => protected'Maîtriser le suivi administratif et financier d’un projet COST' (65 chars)
programme => protected'Les bases d’un projet COST<br />
Les éléments financés par un projet CO ST<br />
Les règles de remboursement d’un projet COST<br />
E-cost : Plat eforme de gestion du programme COST<br />
Mise en pratique et exercices' (223 chars)
public => protected'Chargé(e)s de projets en services centraux ou en laboratoire <br />
Respons able administrative et /ou gestionnaire devant assurer le suivi d’un proje t COST' (158 chars)
intervenants => protected'Manager de projets européens et nationaux' (42 chars)
divers => protected'' (0 chars)
adresse => protected'' (0 chars)
prerequis => protected'Notions de base sur le financement européen de la recherche. <br />
Idéale ment avoir suivi la formation « Financement de la recherche par appel à pr ojet »' (159 chars)
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titre => protected'Projet FEDER : Montage et gestion administrative et financière' (63 chars)
objectifs => protected'Assurer le montage administratif et financier de ce projet,<br />
S’approp rier les outils du montage et du suivi d’un projet FEDER' (134 chars)
programme => protected'1ère journée :<br />
- Genèse du projet FEDER <br />
- Domaines d’acti vités stratégiques <br />
- Cadre du dépôt du projet (portail , outils)< br />
- Phase d’instruction et réponse. <br />
<br />
2nde ½ journée<br />
Les outils du Fonds Européen concernant le montage et le suivi d’un p rojet FEDER 2021-2027 : <br />
- Application E-synergie , <br />
- Applicati ons CTE/INTERREG , <br />
- Formulaires justificatifs etc. à compléter pou r le Etc' (464 chars)
public => protected'Personnel en charge du montage et du suivi du projet FEDER : aspects adminis tratifs et financiers' (97 chars)
intervenants => protected'Expert en ingénierie de projets FEDER – ETAT / REGION' (56 chars)
divers => protected'- Apports méthodologiques <br />
- Mises en situations professionnelles' (72 chars)
adresse => protected'' (0 chars)
prerequis => protected'Avoir déjà contribué au montage d’un projet de recherche et d’innovat ion FEDER ou être sur le point d’y collaborer.' (125 chars)
contact => protected'' (0 chars)
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parcours => protectedTYPO3\CMS\Extbase\Persistence\ObjectStorageprototypeobject (1 items)0000000000000c250000000000000000 => Sng\Events\Domain\Model\Parcoursprototypepersistent entitysee above (uid=6, pid=4337)uid => protected1264 (integer)
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statut => protected'' (0 chars)
titre => protected'Projet Horizon Europe : éléments stratégiques de rédaction' (62 chars)
objectifs => protected'- Comprendre le processus d’élaboration des appels à projets européens afin d’appréhender les enjeux. <br />
- Intégrer les attentes des évalu ateurs pour obtenir le financement de son projet.' (201 chars)
programme => protected'Actions à conduire avant de décider de participer à un appel à projets : <br />
<br />
- Les actions (veille, activation du réseau) en amont de l’ identification des appels<br />
- Le système national d’influence et d’ accompagnement<br />
- Identifier l’appel à projets pertinent pour chaque enseignant-chercheur<br />
<br />
Rédiger le contenu de la proposition en s’appuyant, notamment sur les outils d’analyse. <br />
<br />
- Le proce ss d’évaluation et ses critères <br />
- Constitution du consortium <br />
- Rédaction du projet en suivant les préconisations de la commission eu ropéenne<br />
- Présentation des analyses des PCN sur des ESR.<br />
<br />
Cas pratiques : <br />
- analyse de projets déposés<br />
- fonctionnal ités du funding portal' (783 chars)
public => protected'- Ingénieur(e)s projets<br />
- Enseignant(e)s-chercheur(se)s et Chercheur( se)s des établissements<br />
Cette formation ne s’adresse pas aux gestio nnaires de projets européens' (181 chars)
intervenants => protected'Expert en ingénierie de projets de recherche européens' (56 chars)
divers => protected'Les +<br />
<br />
- Apports méthodologiques<br />
- Echanges<br />
- Cas p ratiques' (84 chars)
adresse => protected'' (0 chars)
prerequis => protected'- Maîtrise du programme cadre européen et ses enjeux (historique, problém atiques, structure, piliers, échelle de TRL, différents types de financeme nt, critères d’éligibilité et règles de participation et de financemen t)<br />
- Fortement conseillé : avoir suivi la formation « Financement de la recherche par appels à projets »<br />
- Maîtrise de l'anglais des pr ojets européens <br />
- Savoir naviguer sur ce portail : https://ec.europa .eu/research/participants/portal/desktop/en/opportunities/h2020/ftags/intern ational_cooperation.html#c,topics=callStatus/t/Forthcoming/1/1/0/default-gro up&callStatus/t/Open/1/1/0/default-group&callStatus/t/Closed/0/1/0/default-g roup&+identifier/desc' (705 chars)
contact => protected'' (0 chars)
ville => protected'' (0 chars)
codepostal => protected'' (0 chars)
salle => protected'' (0 chars)
axestrategique => protected'FOR' (3 chars)
dateinfos => protected'' (0 chars)
dateinfosstatut => protected'' (0 chars)
docs => protected'' (0 chars)
nbplacesdispo => protected0 (integer)
duree => protected'1' (1 chars)
prixtotal => protected0 (integer)
prixunitaire => protected0 (integer)
datedebut => protected0 (integer)
datefin => protected0 (integer)
datelimite => protected0 (integer)
isProduit => protected1 (integer)
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codeProduit => protected'FREC-006' (8 chars)
parcoursImage => protected'https://espace-personnel.amue.fr/Images/Moodle/parcours_zoom_horizon_europe. JPG' (79 chars)
parcours => protectedTYPO3\CMS\Extbase\Persistence\ObjectStorageprototypeobject (1 items)000000000000151b0000000000000000 => Sng\Events\Domain\Model\Parcoursprototypepersistent entitysee above (uid=11, pid=4337)uid => protected460 (integer)
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titre => protected'Projets ANR : Montage et gestion administrative et financière' (62 chars)
objectifs => protected'- Assurer le montage administratif et financier d'un projet ANR' (63 chars)
programme => protected'- Les différentes parties du montage :<br />
<br />
+ Éléments du monta ge administratif<br />
<br />
+ Éléments du montage financier (coûts é ligibles, coûts complets)<br />
<br />
+ Mise en situation et exercices d e montage d'un budget au format ANR' (263 chars)
public => protected'- Chargé(e)s de projets en services centraux ou en laboratoire<br />
- Resp onsables administrati(f)(ve)s de laboratoire<br />
- Gestionnaires de labora toire' (157 chars)
intervenants => protected'- Ingénieur(e)s de projets nationaux et/ou européens' (54 chars)
divers => protected'- Apports méthodologiques - échanges<br />
- Cas pratiques - exercices' (72 chars)
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prerequis => protected'Connaître les programmes nationaux de recherche ou avoir suivi la formation «Financement de la recherche par Appel à Projets».' (130 chars)
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titre => protected'Projets Horizon Europe : éléments stratégiques de rédaction' (63 chars)
objectifs => protected'- Maîtriser la transition entre H2020 et Horizon Europe : les leçons à ti rer du précédent programme cadre <br />
- Comprendre le processus d’éla boration des appels à projets européens afin d’appréhender les enjeux. <br />
- Intégrer les attentes des évaluateurs pour obtenir le financement de son projet.' (319 chars)
programme => protected'Transition vers Horizon Europe : évolutions de H2020 impactant la rédactio n des projets<br />
Actions à conduire avant de décider de participer à u n appel à projets :<br />
<br />
- Les actions (veille, activation du rése au) en amont de l’identification des appels<br />
- Le système national d ’influence et d’accompagnement<br />
- Identifier l’appel à projets p ertinent pour chaque enseignant-chercheur<br />
<br />
Rédiger le contenu d e la proposition en s’appuyant, notamment sur les outils d’analyse. <br />
<br />
- Le process d’évaluation et ses critères <br />
- Constitutio n du consortium <br />
- Rédaction du projet en suivant les préconisations de la commission européenne<br />
- Leçons à tirer des ESR de H2020.<br />
<br />
Cas pratiques : <br />
- analyse de projets déposés<br />
- fonc tionnalités du funding portal' (866 chars)
public => protected'- Ingénieur(e)s projets<br />
- Enseignant(e)s-chercheur(se)s et Chercheur( se)s des établissements<br />
Cette formation ne s’adresse pas aux gestio nnaires de projets européens' (181 chars)
intervenants => protected'Expert en ingénierie de projets de recherche européens' (56 chars)
divers => protected'Les +<br />
- Apports méthodologiques<br />
- Echanges<br />
- Cas pratique s' (77 chars)
adresse => protected'' (0 chars)
prerequis => protected'- Maîtrise du programme cadre européen et ses enjeux (historique, problém atiques, structure, piliers, échelle de TRL, différents types de financeme nt, critères d’éligibilité et règles de participation et de financemen t)<br />
- Fortement conseillé : avoir suivi la formation « Financement de la recherche par appels à projets »<br />
- Maîtrise de l'anglais des pr ojets européens <br />
- Savoir naviguer sur ce portail : <br />
<br />
htt ps://ec.europa.eu/research/participants/portal/desktop/en/opportunities/h202 0/ftags/international_cooperation.html#c,topics=callStatus/t/Forthcoming/1/1 /0/default-group&callStatus/t/Open/1/1/0/default-group&callStatus/t/Closed/0 /1/0/default-group&+identifier/desc' (719 chars)
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titre => protected'Projets Horizon Europe : Montage' (32 chars)
objectifs => protected'Assurer le montage administratif et financier d'un projet Horizon Europe' (72 chars)
programme => protected'- Recherche d’informations sur le portail «Funding & Tender Opportunities »<br />
- Projets collaboratifs, mono-bénéficiaires et les instruments d e financement <br />
- Terminologie associée au programme Horizon Europe < br />
- Conditions d’éligibilité des projets (consortium, financement, e tc.) et d’évaluation<br />
- Structure du document de réponse à l’AAP pour les éléments administratifs et financiers<br />
- Focus sur des ress ources professionnelles (guides, réseaux, etc.)<br />
- Principes générau x des financements ERC et Marie Skłodowska-Curie<br />
- Mise en situations professionnelles au cours de la journée y compris le montage d'un budget.' (683 chars)
public => protected'Personnels chargés d’ingénierie de projets européens en central ou labo ratoire<br />
<br />
Remarque : cette formation ne s’adresse pas à des ex perts en montage de projet.' (179 chars)
intervenants => protected'Ingénieur(e)s chargé(e)s d’ingénierie de projets européens' (64 chars)
divers => protected'- Apports méthodologiques <br />
- Mises en situations professionnelles' (72 chars)
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prerequis => protected'Avoir déjà contribué au montage d’un projet de recherche et d’innovat ion et / ou avoir suivi le module « Financements de la recherche par Appel s à Projets ».' (168 chars)
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titre => protected'Rédaction d’un cahier des charges de maintenance immobilière' (64 chars)
objectifs => protected'Savoir rédiger un cahier des charges de maintenance immobilière en y inté grant la stratégie d’établissement' (114 chars)
programme => protected'- Élaboration d’une stratégie de maintenance<br />
- Rappel des types et niveaux de maintenance<br />
- Les obligations réglementaires de maintenan ce<br />
- Composition du dossier de consultation des prestataires<br />
- C lauses administratives du marché de service<br />
- Spécifications techniq ues générales et particulières de maintenance<br />
- Consultation et jug ement des offres<br />
- Critères de jugement et classement des offres' (451 chars)
public => protected'Agent(e)s des services intervenant dans le processus de gestion immobilière : services patrimoine / gestion immobilière / commande publique' (141 chars)
intervenants => protected'Directeur du patrimoine d'ESR' (29 chars)
divers => protected'- Cas pratiques : rédaction d’un marché de maintenance<br />
- Livrables : CCAP et CCTP de maintenance<br />
- Echanges d’expériences entre les p articipants' (163 chars)
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prerequis => protected'Pratique technique ou administrative de la maintenance immobilière' (67 chars)
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titre => protected'Réglementation et gestion des achats' (37 chars)
objectifs => protected'- Identifier les différentes étapes de l’achat en s’appuyant sur une p résentation de la réglementation des marchés publics' (131 chars)
programme => protected'- Présentation générale du contexte réglementaire et organisationnel<br />
- Préparation d’un marché<br />
- Passation des marchés publics<br / >
- Exécution d’un marché public<br />
- Modifications et fin du marché <br />
- Les règlements non juridictionnels des litiges et les contrôles d es marchés' (315 chars)
public => protected'- Nouveaux agents des directions, services, cellules achats et/ou marchés' (74 chars)
intervenants => protected'- Experts achats d’établissement d'enseignement supérieur et de recherch e' (77 chars)
divers => protected'- Cas pratiques' (15 chars)
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titre => protected'Saisir et calculer des notes et résultats' (42 chars)
objectifs => protected'Former des gestionnaires de scolarité, gestionnaires pédagogiques et des m embres de l’équipe projet au module « Contrôle du cursus » dans le cad re du déploiement de Pégase.' (182 chars)
programme => protected'+ Paramétrage du référentiel et autres prérequis<br />
+ Paramétrage de s modalités de contrôles des connaissances<br />
+ Saisie des notes<br />
+ Calcul de notes et résultats<br />
+ Fonctionnement de la session 2<br />
+ Préparation de la nouvelle période de mise en œuvre' (285 chars)
public => protected'+ Formatrices ou formateurs Pégase<br />
+ Gestionnaires de scolarité<br / >
+ Membres d’une équipe projet Pégase' (118 chars)
intervenants => protected'Consultants, formateurs expérimentés, expert PC-Scol' (54 chars)
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objectifs => protected'Découvrir SINCHRO apprendre à le paramétrer et superviser son utilisation dans l’établissement' (100 chars)
programme => protected'Contexte / historique / communauté<br />
Gestion des utilisateurs<br />
Ges tion des projets<br />
Circuit de validation/refus<br />
Edition de Document s<br />
Paramétrages généraux<br />
Cycles de travail et calcul du temps< br />
Supervision et suivi de la saisie et validation' (281 chars)
public => protected'Correspondant/administrateur fonctionnel Sinchro n'ayant pas assisté au dé ploiement initial de la solution' (108 chars)
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prerequis => protected'Connaitre la stratégie et les attendus de l'établissement en matière de s uivi des temps<br />
Maîtriser l’usage et le processus de validation des feuilles de temps<br />
<br />
Dans la mesure du possible se présenter en f ormation avec la note de cadrage Sinchro rédigée lors de la phase de dépl oiement.' (312 chars)
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titre => protected'Stratégie immobilière de l’ESR : du bon usage des plateformes RT et OAD' (75 chars)
objectifs => protected'- Pour maîtriser l’usage des outils RT (référentiel technique) et OAD ( outil d’aide au diagnostic) face aux enjeux spécifiques du parc immobilie r de l’ESR.<br />
- Pour connaître les données prioritaires à saisir da ns le RT.<br />
- Pour tirer le meilleur parti de l’OAD pour son schéma P luriannuel de Stratégie Immobilière (SPSI).' (349 chars)
programme => protected'- Cartographie des différentes applications de la DIE : Chorus Refx / RT / OAD / DTA-Thèque / OSFI<br />
- Panorama et usages de toutes les données d u RT<br />
- Utilisation de l’OAD<br />
- IMPORT des données dans le RT e t EXPORT des données du RT<br />
- Détail des points de complétude SPSI / ESR / Fiche foncier et PFI' (331 chars)
public => protected'Les différents acteurs d’une direction de patrimoine d’un établissemen t de l’ESR <br />
Les IRE (Ingénieur Régionaux de l’équipement) des a cadémies.' (162 chars)
intervenants => protected'Expert(e) des données patrimoniales' (36 chars)
divers => protected'' (0 chars)
adresse => protected'' (0 chars)
prerequis => protected'La formation est ouverte aux débutants comme aux utilisateurs plus avancés . Il est indispensable de disposer d’un compte RT OAD personnel et opérat ionnel pour le jour de la formation.' (188 chars)
contact => protected'' (0 chars)
ville => protected'' (0 chars)
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axestrategique => protected'FOR' (3 chars)
dateinfos => protected'' (0 chars)
dateinfosstatut => protected'' (0 chars)
docs => protected'' (0 chars)
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Forte de 30 ans d’expertise, la mission de formation de l’Amue participe à la professionnalisation des agents de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche