<article class="subdiv"> <header id="titre" class="subdiv"> <h1>S’immerger dans le virtuel</h1> </header> <div id="pdfdata" class="subdiv"> <div style="display:inline-block;width:20%;"> <a href="https://it4v7.interactiv-doc.fr/html/n26__virtuels_vous_avez_dit_virtuels_dans_le_sup_1063/rna/page/4"><img style="width:100%;" src="./thumbs/4.jpg"></a> </div> </div> <nav id="breadcrumb"> <p>Vous êtes ici : </p> </nav> <main> <p>numéro 26 avril 2023 Virtuels ? Vous avez dit virtuels dans le Sup' ? la collection numérique Y 4 S’immerger dans le virtuel Au Cnam , on interactif , on immersif , on exploite l’XR , on innove et on partage les enseignements et les apprentissages . </p><p>Vous nous suivez ? enjeux et stratégie <em>auteur </em>Thierry Koscielniak , directeur national du numérique , Conservatoire national des arts et métiers . </p><p>Monsieur Métaversité ; administrateur fondateur de France Immersive Learning ; membre du bureau du Conseil national de la </p><h2>XR </h2><p>Tout a commencé pour moi en prenant des photos panora- miques en montagne avec mon téléphone mobile . </p><p>Je m’aper- çois alors qu’une applica琀椀on mobile me permet de créer une mosaïque de photos en tournant plusieurs fois sur moi-même et de créer une photographie sphérique . </p><p>Je peux alors la vision- ner sur l’applica琀椀on en la faisant tourner par un glissement du doigt . </p><p>Mais un mode de visionnage m’interpelle : il s’agit d’u琀椀li- ser un disposi琀椀f en carton avec deux len琀椀lles , d’y insérer mon téléphone et tout d’un coup de me retrouve au centre de la sphère , comme si je voyais la scène à travers une paire de jumelles . </p><p>Je venais de me琀琀re un premier pas dans le monde de l’immersion ! Tout de suite je me mets en quête d’idées d’usages pédagogiques de ce disposi琀椀f qui permet de revoir des scènes à distance de l’endroit où elles ont été photographiées . </p><p>A\\ 1 | Août 2015 panoramique de Montastruc-de-Salies / Novembre 2015 photo sphérique université de Washington 2 | Le 18 février 2021 Nicolas Dupain et Thierry Koscielniak sur Mars pour l’arrivée de la sonde Perseverance dans le métavers ENGAGE-XR - anima琀椀ons Nasa </p><h2>JPL </h2><p>CalTech 3 | Octobre 2022 Démonstra琀椀ons du laboratoire immersif de chimie du Cnam à la </p><h2>XR </h2><p>Sta琀椀on de la conférence Educause 2022 Denver 1 Je rencontre alors les fondateurs de la startup Uptale qui propose une plateforme en ligne pour enrichir les vues sphériques à 360° et y ajouter des points interac琀椀fs . </p><p>S’ouvre alors un champ des possibles immense pour créer facilement des scènes interac琀椀ves qui peuvent s’ar琀椀culer en visites virtuelles et donc immersives . </p><p>La poursuite de ma veille sur la </p><h2>XR </h2><p>s’est pour- suivie en rejoignant le Cnam 昀椀n 2017 . </p><p>Et depuis avril 2022 je mène une ré昀氀exion sur le concept d’un métavers universitaire open- source auprès de tous ses acteurs poten琀椀els : la Métaversité ! </p> </main> <aside> <ul> <li><a href='https://www.amue.fr/fileadmin/amue/systeme-information/documents-publications/la-collection-numerique/collnum26/'>Vous avez dit virtuels dans le Sup' ? Collection numérique #26</a></li> </ul> </aside> <footer> <table width="100%"> <tr> <td width="100%"><a href="http://www.interactiv-technologies.com/interactiv-doc">Interactiv' Doc</a></td> </tr> </table> <ul> <li><a href="./sitemap.html">Plan du site</a></li> </ul> </footer> </article>