<article class="subdiv"> <header id="titre" class="subdiv"> <h1>Numéro avril la collection numérique témoignage auteur.e.s romuald arnold directeur du</h1> </header> <div id="pdfdata" class="subdiv"> <div style="display:inline-block;width:20%;"> <a href="https://it4v7.interactiv-doc.fr/html/n26__virtuels_vous_avez_dit_virtuels_dans_le_sup_1063/rna/page/29"><img style="width:100%;" src="./thumbs/29.jpg"></a> </div> </div> <nav id="breadcrumb"> <p>Vous êtes ici : </p> </nav> <main> <p>29 u琀椀lisé simultanément par l'ensemble des usagers . </p><p>La vir- tualisa琀椀on perme琀琀rait donc de générer des économies à par琀椀r des 70 % restant . </p><p>La récente crise sanitaire nous a obligé à assurer la con琀椀- nuité pédagogique en distanciel . </p><p>La disponibilité de ces postes virtuels aurait permis à tout étudiant de pouvoir con琀椀nuer de travailler dans les mêmes condi琀椀ons que le présen琀椀el . </p><p>Un autre avantage de la virtualisa琀椀on est la mutualisa琀椀on perme琀琀ant une e昀케cience énergé琀椀que et des sources d'économie . </p><p>A\\ </p><h2>LA MÉTHODE UTILISÉE </h2><p>L'u琀椀lisa琀椀on de postes virtuels consiste à extraire des postes informa琀椀ques la ressource de calcul et de la posi- 琀椀onner dans un centre de données . </p><p>La visualisa琀椀on du poste de travail est réalisée à travers l'équipement per- sonnel de l'étudiant ou d'un terminal informa琀椀que . </p><p>Le déploiement de ce琀琀e solu琀椀on est prévu en phases : 1. Audit </p><p>des besoins des forma琀椀ons et réalisa琀椀on d'un cahier de préconisa琀椀ons 2. Déploiement </p><p>de la par琀椀e orchestra琀椀on de la solu琀椀on et intégra琀椀on dans le </p><h2>SI </h2><p>3. Plani昀椀ca琀椀on </p><p>et réalisa琀椀on des tests avec forma琀椀ons ciblées 4. Déploiement </p><p>à l'échelle de forma琀椀on / site 5. Enquête </p><p>de sa琀椀sfac琀椀on et audit énergé琀椀que A\\ </p><h2>LES RÉSULTATS ATTENDUS </h2><p>L’un des facteurs de réussite des étudiants , c’est bien de disposer d’un équipement numérique leur perme琀琀ant de disposer des ressources informa琀椀ques et pédagogiques nécessaires à leur forma琀椀on . </p><p>De leur côté , les universi- tés se doivent de me琀琀re à disposi琀椀on de leurs usagers les équipements numériques et l’appui nécessaires à l’exer- cice de leurs ac琀椀vités (enseignement , recherche , adminis- tra琀椀on) La virtualisa琀椀on du poste de travail permet d’op- 琀椀miser l’usage des bâ琀椀ments et la mise à disposi琀椀on des ou琀椀ls les plus récents et les plus adaptés aux usagers . </p><p>La virtualisa琀椀on permet un e昀昀et de ra琀椀onalisa琀椀on qui repré- sente un impact direct sur plusieurs aspects : </p><h2>AP </h2><p>Découpler la ressource informa琀椀que du nombre de postes informa琀椀que . </p><p>Limiter des achats d'ordinateurs classiques au pro昀椀t d'une augmenta琀椀on du pool de res- source nécessaire . </p><p></p><h2>AP </h2><p>La durée d'immobilisa琀椀on d'un ordinateur classique (5 à 7 ans) versus un serveur (7 à 10 ans) . </p><p>La généralisa- 琀椀on du poste virtuel perme琀琀rait de limiter nos déchets et notre impact carbone . </p><p></p><h2>AP </h2><p>Une mesure énergé琀椀que de la solu琀椀on comparée à la solu琀椀on « poste tradi琀椀onnel » perme琀琀rait une générali- sa琀椀on à tous les usagers (administra琀椀on , recherche) . </p><p>Pour aller plus loin Demeter est un projet lauréat du PIA4 </p><h2>DEMOES </h2><p>(Démonstrateur de l’enseignement supérieur) financé au titre du plan France 2030 – ANT-21-DMES-0011 Toutes les informations sur : https://www.univ-reims.fr/demetere/ </p><p></p> </main> <aside> <ul> <li><a href='https://www.amue.fr/fileadmin/amue/systeme-information/documents-publications/la-collection-numerique/collnum26/'>Vous avez dit virtuels dans le Sup' ? Collection numérique #26</a></li> </ul> </aside> <footer> <table width="100%"> <tr> <td width="100%"><a href="http://www.interactiv-technologies.com/interactiv-doc">Interactiv' Doc</a></td> </tr> </table> <ul> <li><a href="./sitemap.html">Plan du site</a></li> </ul> </footer> </article>