<article class="subdiv"> <header id="titre" class="subdiv"> <h1>Demetere : 3 ans pour accélérer la réussite étudiante</h1> </header> <div id="pdfdata" class="subdiv"> <div style="display:inline-block;width:20%;"> <a href="https://it4v7.interactiv-doc.fr/html/n26__virtuels_vous_avez_dit_virtuels_dans_le_sup_1063/rna/page/28"><img style="width:100%;" src="./thumbs/28.jpg"></a> </div> </div> <nav id="breadcrumb"> <p>Vous êtes ici : </p> </nav> <main> <p>numéro 26 avril 2023 Virtuels ? Vous avez dit virtuels dans le Sup' ? la collection numérique </p><h2>AY </h2><p>28 DeMETeRE : 3 ans pour accélérer la réussite étudiante Quand la virtualisation se met au service de la professionnalisation . </p><p><em>auteur.e.s </p><p></em>Romuald Arnold , directeur du Numérique Patrick Ravaux , vice-président délégué aux transformations pédagogiques , Laurent Hussenet , chargé de mission transformation numérique et porteur du projet DeMETeRE / WP1 - virtualisation , Brigitte Colantonio , cheffe de projet DeMETeRE , Université de Reims Champagne-Ardenne O昀케cialisé le 1 mars 2022 , DeMETeRE er (Dp loiement de Micro-Environnements Ter- ritoriaux pour la Réussite Étudiante) est un projet lauréat du PIA4 DemoES 昀椀nancé au 琀椀tre du plan France 2030 . </p><p>Il vise à créer de véritables écosystèmes territoriaux de forma琀椀on répar琀椀s sur l’en- semble de la Champagne-Ardenne et à o昀昀rir un modèle plus souple , centré sur l’apprenant et adaptable pour faire face à la diversité des lieux parcourus par l’étudiant(e) lors de sa for- ma琀椀on . </p><p>Le projet se concentre sur deux programmes pilotes . </p><p>La transi琀椀on industrielle et les mé琀椀ers de la santé </p><h2>X </h2><p>A\\ </p><h2>LA VIRTUALISATION DU POSTE DE TRAVAIL </h2><p>L’un des volets de ce projet concerne la mise à disposi琀椀on des étudiants d'un ordinateur virtuel leur perme琀琀ant d'accéder à un envi- ronnement de travail uniforme doté des ou琀椀ls nécessaires à leur forma琀椀on quel que soit le lieu d’u琀椀lisa琀椀on (campus , 琀椀ers-lieu , domicile) . </p><p>Les contraintes géographiques et bâ琀椀mentaires rendent les salles informa琀椀ques tradi琀椀onnelles de moins en moins per琀椀nentes (salles dédiées , ges琀椀on des accès , infrastructure coûteuse , réplica琀椀on sur le territoire…) . </p><p>Des études d'autres universités ont permis de démontrer que seulement 30 % du parc informa琀椀que est témoignage </p> </main> <aside> <ul> <li><a href='https://www.amue.fr/fileadmin/amue/systeme-information/documents-publications/la-collection-numerique/collnum26/'>Vous avez dit virtuels dans le Sup' ? Collection numérique #26</a></li> </ul> </aside> <footer> <table width="100%"> <tr> <td width="100%"><a href="http://www.interactiv-technologies.com/interactiv-doc">Interactiv' Doc</a></td> </tr> </table> <ul> <li><a href="./sitemap.html">Plan du site</a></li> </ul> </footer> </article>