Que les acteurs de l'enseignement supérieur s'emparent de ces outils d'apprentissage partout où ce n'est pas encore le cas constitue en conséquence l'exigence de ceux qui vont à la rencontre des aspirations étudiantes.
Cependant, en transformant durablement les modes d'accès à l'information, le numérique révise les modalités  traditionnelles d'apprentissages et bouscule les certitudes didactiques.

• La pédagogie numérique – e-pédagogie – est-elle vouée à prendre place parmi les pratiques quotidiennes des enseignants-chercheurs ?

• Une formation continue est-elle souhaitable afin que ces derniers s'en saisissent ?
• Sur quelles stratégies et comment se sont construites les expériences pionnières qui vivent et prospèrent ici ou là dans le paysage national et international ?
• Au-delà des outils TICE, une politique pédagogique a-t-elle sa place en université ?

Voilà quelques-unes des questions auxquelles ce séminaire a vocation de répondre.

Cet évènement s'adresse aux acteurs, des établissements adhérents de l'Amue, concernés par les problématiques de l'utilisation des TICE et de la pédagogie numérique en enseignement supérieur.